Más centros de la red STEMadrid en el curso 2019-2020 con la nueva convocatoria

La Comunidad de Madrid aumentará el número de centros de la red STEMadrid este curso con una nueva convocatoria. Se trata de la segunda edición de esta iniciativa puesta en marcha por el Gobierno regional para promover el interés por las conocidas como carreras STEM, aquellas relacionadas con la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. A través de esta convocatoria, cuyo plazo de solicitud termina el 28 de noviembre, los centros participantes contarán con más recursos para fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas y despertar el interés de los alumnos por aquellas carreras universitarias con mayor proyección de futuro.

Para formar parte de la red STEMadrid los centros deberán cumplir una serie de requisitos, el principal: el desarrollo de un plan del centro que incluya la temática, medidas específicas, propuesta metodológica e iniciativas para potenciar el inglés científico-tecnológico y las actividades para que participen alumnos y comunidad educativa. Además, los centros deben participar de manera activa en, al menos, dos actividades de promoción tecnológica y científica de la Comunidad, en el Congreso Científico-Tecnológico y en el estudio que se realizará para valorar el fomento de las vocaciones STEM.

Carpintería y Mueble y Comercialización de Productos Alimentarios, nuevos títulos de FP

La Comunidad de Madrid ha incorporado a su oferta de Formación Profesional los nuevos grados de Ciclo Medio de Técnico en Carpintería y Mueble y Técnico en Comercialización de Productos Alimentarios con el fin de seguir dando respuesta a las necesidades del mercado laboral. El Consejo de Gobierno ha aprobado los planes de estudios de estas titulaciones que pertenecen a las familias profesionales de Madera, mueble y corcho y de Comercio y Marketing y Hostelería y Turismo.

Ambos grados tendrán un total de 2.000 horas de duración. En el caso de Carpintería y Mueble, el plan de estudios incorpora los módulos profesionales propios de lengua extranjera profesional, una materia que será en inglés de forma general, aunque los centros que lo soliciten podrán elegir otra lengua que consideren más conveniente.

Por su parte, el título de Técnico en Comercialización de Productos Alimentarios incluye las asignaturas de Productos cárnicos y derivados y de Productos de la pesca y acuicultura. Con estos módulos, el Ejecutivo regional pretende dar respuesta a las necesidades de cualificación de los trabajadores de este sector, formando vendedores con conocimientos especializados y con mayor capacidad para realizar labores de supervisión y asesoramiento sobre un tipo de productos cada vez más variados y elaborados.

Estas nuevas titulaciones de Formación Profesional se suman a otras tres especializadas en la rama de la aeronáutica aprobadas recientemente por el Consejo de Gobierno. En concreto los grados de Técnico de Montaje de Estructuras e Instalación de Sistemas Aeronáuticos, Técnico Superior en Mantenimiento de Sistemas Electrónicos y Aviónicos en Aeronaves y Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con Motor de Turbina.

Una parcela en el Polígono Industrial de Vicálvaro para formación y empleo de personas con discapacidad intelectual

El delegado del Área de Desarrollo Urbano, Mariano Fuentes, ha firmado este miércoles el documento por el cual se cederá una parcela del Polígono Industrial de Vicálvaro a la Fundación Juan XXIII, que ha ganado el concurso para ocupar dicho espacio con un proyecto para la formación y empleo de las personas con discapacidad intelectual, especializado en el ámbito de la hostelería y la industria alimentaria.

La parcela, con una superficie de 6.195 metros cuadrados, se encuentra en la calle Barca del distrito de Vicálvaro y se ha adjudicado por un procedimiento abierto, mediante un concurso dirigido a fundaciones y otras entidades sin ánimo de lucro, que se inició en noviembre de 2018.

Una vez presentadas las ofertas y celebradas las correspondientes mesas de contratación, se ha materializado hoy la adjudicación del concurso para el proyecto de la Fundación Juan XXIII, que se ha comprometido a reservar un 10 % de las plazas a formación de personas empadronadas en el distrito de Vicálvaro.

La duración del derecho a usar la parcela será de 75 años y, sobre ella, la Fundación debe materializar su proyecto en el plazo máximo de cinco años.

Convocatoria de profesores interinos de ESO de estas 11 especialidades

En el BOCM de 8 de octubre de 2019 se ha publicado la convocatoria extraordinaria para la selección de aspirantes a ocupar puestos docentes en régimen de interinidad en determinadas especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, para el curso escolar 2019-2020, pudiéndose presentar las solicitudes hasta el próximo 22 de octubre.

Se buscan profesores de las siguientes especialidades:

Tratamiento de la dislexia en 107 colegios públicos de la Comunidad de Madrid

Un total de 107 colegios públicos de la Comunidad de Madrid se benefician en la actualidad del programa ‘Ayuda a la Dislexia’ para la detección y tratamiento de esta alteración entre los escolares de Educación Primaria. Se trata de un proyecto pionero desarrollado por la especialista e investigadora española Luz Rello, en colaboración con el Gobierno regional. El programa facilita el diagnóstico temprano de la dislexia y permite trabajar cuanto antes para abordar el tratamiento de los trastornos de lectoescritura, con el fin de reducir el fracaso escolar.



Con motivo de la Semana Internacional de Concienciación sobre la dislexia, el consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, acompañado de Luz Rello, ha visitado el colegio Escuelas Bosque, uno de los centros públicos de la Comunidad de Madrid en los que ya se trabaja con esta herramienta. La iniciativa está dentro de la línea de acción del Gobierno que preside Isabel Díaz Ayuso para la mejora de la lectura y la escritura, así como la potenciación de la inclusión en las aulas de la región.

Un nuevo colegio público bilingüe en el barrio de Arroyofresno

La Comunidad de Madrid destinará más de 9,5 millones de euros para realizar nuevas infraestructuras educativas. Esta inversión permitirá la construcción de un colegio público bilingüe en el madrileño barrio de Arroyofresno, que comenzará a funcionar el próximo curso escolar 2020/21. Del mismo modo, este esfuerzo presupuestario hará posible llevar a cabo durante dos años todas las obras que surjan de manera imprevista y a las que haya que dar respuesta de forma ágil.



El nuevo centro de educación infantil y primaria contará con 12 aulas, sala de usos múltiples y comedor, y supondrá la creación de 300 plazas escolares en la ciudad de Madrid. El Ejecutivo regional invertirá un total de 3.991.666 euros para dar respuesta a la elevada demanda de escolarización de una zona que se encuentra en plena expansión urbanística.

Por otra parte, el Gobierno de la Comunidad destinará 5.540.000 euros para que durante los años 2020 y 2021 se puedan hacer del modo más eficiente todas las actuaciones que se presenten de forma inesperada. Para ello, habrá un acuerdo marco que incluye las obras nuevas, ampliaciones, reformas y mejoras necesarias para atender a las necesidades de escolarización más urgentes.

Estas iniciativas forman parte de la apuesta del Gobierno de la Comunidad de Madrid de mejorar las infraestructuras educativas para facilitar la escolarización de los alumnos y favorecer la libre elección de centro por parte de las familias. Con este fin se construirán a lo largo de esta legislatura 30 centros educativos públicos y se harán 120 ampliaciones en los colegios e institutos de la región. Este curso escolar 2019/20 ha comenzado con diez nuevos centros y 43 ampliaciones.

971 nuevas plazas de personal en la Universidades públicas para el curso 2019-2020

Las universidades públicas madrileñas contarán con un total de 971 nuevas plazas de personal para este curso académico 2019-2020, que comenzará en los próximos días. Así lo ha autorizado hoy el Consejo de Gobierno tras aprobar la convocatoria pública mediante concurso de acceso solicitada por los propios centros (Universidad Complutense, Universidad Carlos III, Universidad de Alcalá, Universidad Autónoma, Universidad Politécnica y Universidad Rey Juan Carlos).


Entre los requisitos para poder llevar a cabo esta incorporación de personal, las universidades públicas han acreditado que la convocatoria de las plazas solicitadas no afecta al cumplimiento de los objetivos de estabilidad presupuestaria y financiera vigentes para cada una de ellas.

Nuevos ciclos de FP especializados en la rama de la aeronáutica

La Comunidad de Madrid oferta a partir de este curso 2019/20 tres nuevos ciclos de Formación Profesional especializados en la rama de la aeronáutica, un sector donde la región es líder, tanto por el volumen de negocio como por los puestos de trabajo que genera, y que supone un pilar estratégico para la generación de empleo.

El Consejo de Gobierno ha aprobado los planes de estudios de los grados de ‘Técnico de Montaje de Estructuras e Instalación de Sistemas Aeronáuticos’, ‘Técnico Superior en Mantenimiento de Sistemas Electrónicos y Aviónicos en Aeronaves’ y ‘Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con Motor de Turbina’. Del mismo modo, ha dado luz verde a los nuevos contenidos para el ciclo formativo, ya existente, de ‘Técnico en Instalación y Amueblamiento’.

El título de grado medio de ‘Técnico de Montaje de Estructuras e Instalación de Sistemas Aeronáuticos’ capacita a los alumnos para realizar el montaje de sistemas hidráulicos y neumáticos, plantas de potencia, sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos y las estructuras de las aeronaves. Asimismo, pueden desarrollar tareas de operador de verificación, realizar pruebas del funcionamiento del sistema, operador para la protección, pintado y sellado de las superficies y montador de las estructuras de los aviones.

500.000 alumnos de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional comienzan el curso escolar 2019-2020

Cerca de 500.000 alumnos madrileños, en concreto 497.398, comienzan mañana el curso escolar en las etapas educativas de Educación Secundaria, Bachillerato y en los tres niveles de Formación Profesional (FP Básica y los ciclos de Grado Medio y Superior). Se trata de una cifra un 3,15 % superior a la registrada durante el pasado curso escolar.

Una de las grandes novedades que arrojan estas cifras es el importante incremento de alumnos que van a cursar Formación Profesional y que supone que se rebasen los 100.000 en toda la región. En concreto, el aumento de 6.400 más se traduce en un +6,5%, hasta alcanzar los 103.707. La etapa con mayor crecimiento está Grado Medio (+9,7 %) con un total 38.478 estudiantes, de los que 33.863 (88 %) lo harán en centros sostenidos con fondos públicos.

630.000 alumnos de Segundo ciclo de Infantil y Primaria comienzan el curso escolar 2019-2020

Un total de 628.866 alumnos de Segundo Ciclo de Educación Infantil (3-6 años) y de Primaria estarán escolarizados este curso en la Comunidad de Madrid. Entre estas dos etapas educativas, se produce un ligero crecimiento de 648 alumnos, un 0,10 % más que el año pasado.

Estos son algunos de los datos del nuevo curso escolar 2019/20 que comienzan hoy en estas dos etapas, Segundo Ciclo de Educación Infantil y Primaria, mientras que el martes, 10 de septiembre, lo hará los estudiantes de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Cuota de escolaridad gratis en las escuelas infantiles del Ayuntamiento de Madrid

La vicealcaldesa de Madrid, Begoña Villacís, y el delegado de Familias, Igualdad y Bienestar Social, Pepe Aniorte, han inaugurado, en la Escuela Infantil Ana de Austria del distrito de Hortaleza, el nuevo curso 2019-2020 de las escuelas infantiles municipales. Este curso arranca con dos importantes novedades, por un lado se establece la gratuidad de la cuota de escolaridad y por otro, el Ayuntamiento de Madrid abre, por primera vez, una línea de ayudas mensuales de entre 100 y 200 euros para familias que no hayan obtenido plaza en centros públicos y que lleven a sus hijos a escuelas privadas.

La red de escuelas infantiles municipales cuenta con 68 centros que ofrecen un total de 7.801 plazas a las que se suman las 752 plazas financiadas por el Ayuntamiento de Madrid en 32 escuelas privadas, lo que representa un total de 8.553 plazas públicas municipales para el curso 2019-2020.

Escuelas Infantiles públicas gratis de la Comunidad de Madrid en el curso escolar 2019/20

La Comunidad de Madrid inicia el curso escolar 2019/20 estrenando la gratuidad en las Escuelas Infantiles públicas. Más de 41.500 alumnos de 0-3 años se beneficiarán de esta gratuidad de los centros educativos de Educación Infantil de titularidad pública de la Comunidad de Madrid. El Gobierno regional ha invertido cerca de 53 millones de euros en esta iniciativa que permitirá que estas familias no tengan que pagar ninguna cuota de escolarización. Únicamente tendrán que abonar los gastos por el horario ampliado o los servicios de comedor.

Además, otros 33.000 alumnos disfrutarán de las ayudas (los conocidos como cheque guardería) para la escolarización en centros privados, que contarán con una dotación de más de 36,6 millones de euros. Con estas medidas, el Ejecutivo madrileño busca facilitar la escolarización en edades tempranas y favorecer la conciliación familiar y laboral.

Cifras del nuevo curso escolar 2019-2020 en la Comunidad de Madrid

El curso escolar 2019/20 comenzará en la Comunidad de Madrid con un récord histórico de docentes en los centros educativos públicos de la región. Un total de 800 profesores se incorporan a las aulas de los colegios públicos e institutos hasta alcanzar 52.912 en las enseñanzas de régimen general, la cifra más alta de la serie histórica en la Comunidad de Madrid.

Estos datos forman parte del Informe de Inicio de Curso (en PDF), que ha sido conocido por el Consejo de Gobierno, donde se detallan todas las cifras del curso escolar que empieza en los próximos días. Las clases se inician el día 9 de septiembre en Educación Primaria y 2º ciclo de Educación Infantil y el 10 en Secundaria. Antes, el día 6, lo hará en las Escuelas Infantiles de 0-3 años.

5 nuevos colegios, 5 institutos públicos y 42 ampliaciones para el curso escolar 2019/20

El Gobierno regional construirá a lo largo de esta legislatura 30 centros educativos públicos y realizará 120 ampliaciones en los colegios e institutos de la región. El nuevo curso escolar 2019/20 comenzará con 10 nuevos centros y 42 ampliaciones, que supondrán la creación de cerca de 10.000 plazas, con el objetivo de atender las necesidades de escolarización de todos los municipios y facilitar la libertad de elección de las familias madrileñas.

De los nuevos centros que abrirán sus puertas este curso, 5 son colegios públicos de Infantil y Primaria situados en Villanueva de la Cañada, Pozuelo de Alarcón, Pozuelo del Rey, Alcorcón y Arroyomolinos. A ellos se les suman 5 institutos en las localidades de Madrid, Alcalá de Henares, Loeches, Torrejón de Ardoz y Boadilla del Monte.

Programa de inserción laboral en el IES Salvador Dalí de Leganés

El IES Salvador Dalí de Leganés ha desarrollado un programa pionero de inserción laboral en el que han participado un total de 8 alumnos con necesidades educativas especiales. Y lo han llevado a través de los conocidos como Programas Profesionales de Modalidad Especial, que forman parte de la oferta educativa de la Comunidad de Madrid.

Estos programas se desarrollan en dos cursos académicos y combinan la formación profesional en diferentes ámbitos con el refuerzo de sus conocimientos y habilidades en matemáticas, ciencias o lengua y comunicación. El equipo docente directo está formado por un maestro con formación específica en atención a la diversidad, para la formación básica, y un profesor técnico de FP, para las competencias profesionales propias.

Sociescuela es un test contra el acoso escolar utilizado ya por 177 colegios

El 70,9% de los centros docentes de la Comunidad de Madrid utilizó durante el curso escolar 2018/19 el test informático Sociescuela, una de las numerosas acciones que forman parte del Plan de Lucha contra el acoso escolar del Gobierno regional. Desde la puesta en marcha de esta herramienta, en 2015/16, se ha duplicado con creces tanto el número de centros como el de alumnos que han realizado este test, que se ha convertido en la mayor encuesta de España orientada a prevenir e intervenir en situaciones de acoso en las aulas.


Durante el curso 2018/19 participaron en Sociescuela un total de 1.092 colegios e institutos de la región, un 33,8 % más que el curso anterior (723), y 216.614 alumnos, lo que supone un incremento del 18,3 % respecto a 2017/18 (176.866). Esto programa ofrece datos muy importantes para prevenir esta lacra, como por ejemplo que el porcentaje de alumnos que presentan indicadores de potencial acoso escolar (físico, verbal, social y ciberbullying) se sitúa en un 1 %, una cifra sensiblemente inferior al 3 % del I Estudio Regional de acoso escolar que se llevó a cabo en el curso 2015/16.

El programa Sociescuela proporciona un completo análisis de la convivencia general de cada aula aportando información sobre los niveles de autoestima individual y de grupo. Por otro lado, también identifica los alumnos prosociales (aquellos que pueden ayudar a la víctima en casos de acoso), los que lo padecen o están en riesgo de sufrir acoso, y si estos alumnos o los acosadores tienen alguna necesidad específica de apoyo educativo.

Toda esta información se proporciona de manera inmediata al tutor junto con un informe individualizado de cada uno de los alumnos en riesgo, con pautas de intervención para trabajar de manera individual y en grupo. Este test informático está obteniendo muy buenos resultados. De hecho, los 177 centros que participan en el programa desde su creación han logrado reducir en un 77 % los casos potenciales de acoso escolar. Además, la Comunidad de Madrid ha adaptado el test Sociescuela para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y ha introducido esta herramienta en los Centros de Educación Especial.

Carnet de Lectura para fomentar la lectura entre alumnos de 3º de Primaria

La Comunidad de Madrid distribuirá el próximo curso escolar cerca de 65.000 ejemplares del Carnet de Lectura para fomentar el hábito lector entre los alumnos de 3º de Primaria de la región. La finalidad de esta herramienta es servir de soporte físico para la toma de notas de las obras, para lo que cuenta con 23 fichas en las que los alumnos deben rellenar datos del libro (autor, título, editorial, colección y fecha de entrega), un pequeño resumen y una opinión personal, así como la fecha de devolución.

El Carnet de Lectura (en PDF) es muy demandado por los centros educativos madrileños y sirve de soporte para la toma de notas manuscritas por parte de los alumnos de 3º de Educación Primaria de los centros públicos y concertados de la región. La lectura contribuye al desarrollo de las habilidades necesarias para la participación en la vida escolar y a la adquisición de competencias clave como la comunicación lingüística, las competencias sociales y cívicas, el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Asimismo potenciamos el papel de las bibliotecas escolares, concebidas como un espacio de aprendizaje y promoción de la lectura y para fomentar el gusto por los libros en los alumnos desde edades tempranas.

Programa de Acompañamiento y Apoyo Escolar en Educación Primaria en 174 colegios públicos

Más de 4.000 alumnos de 174 colegios públicos de la región participarán el próximo curso 2019/20 en el Programa de Acompañamiento y Apoyo Escolar en Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, que cumple su 15 aniversario. El Ejecutivo regional invertirá este año 2019 más de 1,3 millones de euros en esta iniciativa destinada a mejorar las perspectivas escolares de los alumnos con mayores dificultades de aprendizaje.



Este proyecto, puesto en marcha en 2005, tiene como objetivo facilitar la adquisición de destrezas básicas en Lengua Castellana, Literatura y Matemáticas entre los estudiantes en situación de desventaja social de 4º, 5º y 6º de Primaria. El Programa se desarrolla de lunes a jueves con una hora diaria de duración, una vez terminada la jornada escolar y en grupos de un máximo de 15 alumnos.

Las actividades de apoyo y refuerzo están dirigidas por monitores y tratan de mejorar los conocimientos de los alumnos, sus hábitos de lectura y escritura, el desarrollo del pensamiento lógico y matemáticos, el cálculo mental y la adquisición de problemas. Asimismo, ayudan a desarrollar buenos hábitos de trabajo y estudio y el gusto por aprender entre los estudiantes.

Los colegios que forman parte del Programa de Acompañamiento y Apoyo Escolar cuentan con un maestro, preferentemente designado de entre los tutores de alguno de los grupos de 4º, 5º o 6º curso de Educación Primaria, que actúa como coordinador del proyecto en el centro y cuya función principal es coordinar la selección de los alumnos participantes cada año, realizar el seguimiento del Programa y garantizar el intercambio de información entre los tutores de aula y los monitores.

El pasado curso escolar participaron en esta iniciativa un total de 4.373 alumnos de todas las áreas territoriales y 174 colegios públicos, lo que supone el 22 % del total de colegios públicos de la Comunidad de Madrid. El éxito de este Programa se manifiesta por el deseo de continuidad que manifiestan los colegios públicos que lo integran, la mejora de los resultados académicos, y la reducción del fracaso y absentismo escolar en los centros participantes.

Obras del nuevo instituto bilingüe Isabel la Católica de Boadilla del Monte

La Comunidad de Madrid ha invertido 65,5 millones de euros en renovar y mejorar las infraestructuras educativas públicas de cara al próximo curso escolar 2019/20. Gracias a esta dotación presupuestaria, se están construyendo 6 nuevos centros, realizado ampliaciones en otros 22 y llevando a cabo 5 obras mayores de reforma. En total, el Gobierno madrileño está ejecutando en estos momentos 223 actuaciones en colegios públicos e institutos de la región.

Beneficiarios del Cheque guardería, curso 2019-2020

La Comunidad de Madrid ha dado a conocer la resolución de la convocatoria de las ayudas para familias que escolarizan a sus hijos en centros del primer ciclo de Educación Infantil que no forman parte de la red pública de la Comunidad de Madrid. La aprobación de esta resolución se produce, como novedad, antes del comienzo del curso escolar, lo que va a permitir que las familias madrileñas conozcan si han resultado beneficiadas con estas ayudas antes de que comiencen las clases.

El Ejecutivo regional ha destinado a estas becas 36,5 millones de euros y el número de familias beneficiadas es de 32.960 para el próximo curso escolar 2019/2020. Se trata de unas ayudas puestas en marcha en el año 2002 que tienen como objetivo facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral de las familias madrileñas.