Y conclusiones derivadas
El porcentaje estudiantes inmigrantes en las aulas de los colegios madrileños de Primaria no afecta el rendimiento académico de los centros, así como tampoco influye la ratio de alumnos por profesor. Estas son algunas de las conclusiones de un estudio realizado por Fundación de Estudios de Economía Aplicada (FEDEA) basado en las encuestas que desde el año 2006 realizan los alumnos de 6º de Primaria en la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables de la Comunidad. Esta prueba examina a alrededor de 54.000 alumnos de 1.200 centros públicos, concertados y privados cada curso para medir el nivel académico de los escolares madrileños, principalmente en Lengua y Matemáticas, antes de iniciar su etapa de educación Secundaria.