Cheques guardería para el curso 2019-2020

El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado destinar más de 36,6 millones de euros a becas al primer ciclo de Educación Infantil. Así, los cheques guardería alcanzarán el próximo curso 2019/20 a un total de 33.300 niños madrileños de entre 0 y 3 años. El Ejecutivo regional ha invertido más de 143 millones de euros en ayudas a la escolarización en la primera etapa de Educación Infantil durante esta legislatura. Desde 2015, además, estas becas se han incrementado en un 7,8%, lo que ha supuesto que se beneficien de ellas cerca de 2.400 alumnos más.

El importe de los cheques guardería es de 100 o de 160 euros mensuales, en función de la renta. La convocatoria aprobada hoy se refiere a las ayudas para la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil en centros de titularidad privada que cuenta con autorización de la Comunidad de Madrid para impartir dicha etapa educativa. Dichas becas beneficiarán fundamentalmente a las familias en las que trabajen ambos cónyuges, con el objetivo de fomentar la conciliación familiar y laboral. Los cheque guardería forman parte del amplio paquete ayudas educativas de la Comunidad de Madrid, dirigidas a mejorar la igualdad de oportunidades de las familias madrileñas, al que se han destinado este curso la cifra récord de 128 millones de euros, 18 más que el pasado año.

'Convivencia', 'Convivencia, respeto y tolerancia' y 'Creatividad y emprendimiento' nuevas asignaturas de Primaria

La Comunidad de Madrid pondrá en marcha el próximo curso 2019/20 tres nuevas asignaturas para fomentar la convivencia, el respeto y la tolerancia y para promover la creatividad y el emprendimiento entre los alumnos de Primaria de la región. El Consejo de Gobierno regional ha aprobado el Decreto que establece los currículos de las nuevas áreas de libre configuración autonómica de Educación Primaria. Las nuevas asignaturas son Convivencia; Convivencia, respeto y tolerancia; y Creatividad y emprendimiento.

Estas materias podrán ser impartidas por los centros públicos, concertados y privados que así lo decidan, dentro de su autonomía, y siempre y cuando respeten el horario mínimo de sus asignaturas troncales. Estas materias se unen a la de Tecnología y recursos digitales para la mejora de aprendizaje que ya se ofertaba como área de libre configuración en Primaria.

La nueva asignatura de Convivencia se impartirá en 1º, 2º y 3º de Educación Primaria en todos los centros que lo acuerden, y la de Convivencia, respeto y tolerancia estará dirigida a los estudiantes de 4º, 5º y 6º curso. En ambos casos los contenidos se distribuirán en siete bloques: Valores, Inteligencia emocional y Habilidades sociales, Convivencia, Derechos humanos fundamentales, Comunicación, Respeto y tolerancia en el juego, y Violencia y acoso escolar.

Un nuevo Colegio Público de Educación Especial (CPEE) en 2020 en Torrejón

La Comunidad de Madrid ha destinado 5,87 millones de euros a infraestructuras educativas en la localidad de Torrejón de Ardoz durante esta legislatura. Esta inversión, que ha supuesto la creación de un total de 685 plazas educativas, se traduce en la construcción de un instituto, la ampliación de un colegio y numerosas reformas en centros educativos. Se trata de un importante esfuerzo económico por parte del Ejecutivo regional para dotar de servicios públicos de calidad a una de las zonas con mayor crecimiento demográfico.

El consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, ha visitado el CEIPSO (Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria) Beethoven de la localidad, un centro que ha sido ampliado esta legislatura. En concreto, en el año 2016 el CEIPSO fue ampliado con la creación de 9 nuevas aulas, con una inversión de 1,28 millones de euros.

A lo largo de la legislatura, la Comunidad ha dispuesto cerca de 550.000 euros para reformas en los centros, otros 500.000 para diversos equipamientos y cerca de 90.000, para mejoras relacionadas con eficiencia energética.

‘I.amAble’ proyecto para facilitar la inclusión a través de la ciencia

Más de 500 alumnos de la Comunidad de Madrid participan durante este curso en ‘I.amAble’, un programa de talleres científicos cuyo objetivo fundamental es facilitar la inclusión de alumnos con diversidad funcional. Se trata de una actividad, diseñada por estudiantes de la Universidad Complutense en colaboración con la Comunidad de Madrid, para acercar la ciencia a todos los alumnos, tanto de centros ordinarios como de Educación Especial de la región.



La propuesta está basada en la realización de talleres científicos con una metodología participativa y activa de alumnos por parejas, uno procedente de un centro de educación especial y otro de un centro educativo ordinario. Este proyecto, iniciado en el 2016 por la Universidad Complutense de Madrid, pretende facilitar la inclusión de personas con diversidad funcional, especialmente diversidad cognitiva, a través de la ciencia.

Resultados en 2018 del Plan de Mejora de la Convivencia y Lucha contra el Acoso Escolar

La Comunidad de Madrid ha rebajado en un 54 % los casos de acoso escolar en las aulas de la región desde el inicio de la legislatura, según se refleja en las denuncias confirmadas por la Inspección Educativa. Durante el curso 2017-18 se registraron 83 casos frente a los 179 del curso 2015/16, lo que representa casi un centenar menos.


Durante el curso 2017-2018, el número de denuncias desestimadas supone el 79,61 % (324) y el número de episodios de acoso escolar que se confirmaron fue del 20,39 % (83). Comparando el número de denuncias presentadas a la Inspección Educativa en el curso 2015-2016 (573) con las del curso 2017-2018 (407), se observa que han disminuido un 30 % las denuncias de acoso escolar.

Construcción del nuevo instituto público de Loeches

El Gobierno de la Comunidad de Madrid avanza en la construcción del nuevo Instituto de Educación Secundaria (IES) en Loeches. El Consejo de Gobierno regional ha propuesto la adjudicación de las obras por un importe de casi 3 millones de euros.

Las obras consisten en la construcción de 12 aulas de Educación Secundaria, cinco aulas específicas, cuatro aulas de desdoble, además de otras dependencias como biblioteca y una zona exclusiva para las tareas administrativas. Este nuevo edificio permitirá escolarizar a un total de 360 estudiantes de Secundaria. El Ejecutivo regional ha propuesto que, tras el concurso público, sea la empresa EJUCA, S.A., la que se encargue de la construcción del nuevo centro educativo público por 2,9 millones de euros.

Abren 4 nuevas escuelas infantiles municipales en Moratalaz, Retiro, Moncloa-Aravaca y Villaverde

La alcaldesa de Madrid, Manuela Carmena, ha visitado la escuela infantil (E.I.) “Sabina”, en el distrito de Moratalaz (mapa), con 156 plazas, para conocer el funcionamiento ‘in situ’ de una de las cuatro escuelas que comenzaron su funcionamiento el pasado 28 de enero, de las trece proyectadas para este año 2019. La escuela debe su nombre a la Sabina, planta leñosa y protegida que crece principalmente en las cumbres de las montañas mediterráneas.



Acompañada por Marta Higueras, delegada de Equidad, Derechos Sociales y Empleo; Jorge García Castaño, delegado de Economía y Hacienda; y Pablo Carmona, concejal de Moratalaz, han recorrido las diferentes estancias y han compartido momentos con las niñas y niños, sus padres y el profesorado.

28 centros con 18.000 alumnos participan en el Plan STEMadrid

Cerca de 18.000 alumnos de la región participan en el Plan STEMadrid, el programa puesto en marcha este curso escolar por el Gobierno regional con el objetivo de crear una red de centros que promueva el interés por las conocidas como carreras STEM (aquellas relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). En esta primera edición han sido seleccionados 28 centros, que presentaron sus proyectos y que llevan trabajando durante meses en la programación de diferentes actividades.

Premio ‘Apple Distingued School’ al colegio Santo Domingo de Algete

El centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria (CEIPSO) Santo Domingo, de la localidad de Algete, ha conseguido una distinción otorgada por la multinacional Apple. En concreto se trata de la ‘Apple Distingued School’, que reconoce a los mejores centros a nivel internacional que implementan la tecnología en el proyecto educativo del centro.



El CEIPSO Santo Domingo es el primer y el único centro público, y el segundo de toda España, que cuenta con el reconocimiento ‘Apple Distinguished School’, distinción concedida a 400 centros de 29 países. Se trata de centros que gracias a su liderazgo y al de sus profesores han conseguido poner en el centro de la enseñanza al alumno, haciéndole protagonista, con el fin de fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

417 nuevas plazas de personal indefinido en las 6 universidades públicas

La Comunidad de Madrid apuesta por la estabilidad laboral de las universidades públicas, para lo que ha autorizado 417 nuevas plazas de personal indefinido en los seis centros públicos madrileños. El Consejo de Gobierno ha aprobado la convocatoria del concurso público que permite la mejora en la estabilidad de los trabajadores de administración y servicios de las seis universidades públicas madrileñas.


De esta manera, según la autorización acordada por la Comunidad de Madrid, el desglose de plazas por universidades será el siguiente:

Nuevo colegio e instituto público de Villanueva de la Cañada en el curso 2019/20

La Comunidad de Madrid invertirá un total de 3,5 millones de euros para la construcción de aulas de Educación Secundaria del nuevo colegio público bilingüe de Villanueva de la Cañada. Esta importante inversión se suma a los 4,2 millones de euros que ya había aprobado el Ejecutivo regional para poner en marcha 6 aulas de Educación Infantil, 12 de Primaria y el comedor de este centro docente que comenzará a funcionar el próximo curso 2019/20.

El Consejo de Gobierno ha aprobado el convenio de colaboración con el Ayuntamiento de esta localidad por el que se compromete a invertir 3.495.310 euros para realizar las obras de este colegio que, de esta manera, se convertirá en un Centro de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria (CEIPSO). Las infraestructuras consistirán en la construcción de 8 aulas de Secundaria en las que podrán estudiar 240 alumnos, así como aulas específicas, biblioteca, gimnasio y pista deportiva.

Ampliación de colegios Las Tablas y Antonio Fontán además del Instituto Villablanca de Vicálvaro

La Comunidad de Madrid invertirá más de 14,8 millones de euros para construir un nuevo instituto en Alcalá de Henares y una Escuela Oficial de Idiomas en San Fernando de Henares, ampliar tres colegios públicos en Madrid y uno en Getafe, además de reformar otro colegio de la capital. Con estas actuaciones el Gobierno regional da respuesta a las necesidades de escolarización de los municipios previstas para los próximos cursos, reforzando su apuesta de mejora de la educación pública madrileña.



Estas nuevas infraestructuras supondrán la creación de un total de 1.685 plazas educativas públicas, de las que 75 serán de Educación Infantil, 250 de Primaria, 1.080 de Educación Secundaria Obligatoria, 280 de Bachillerato y 300 de la Escuela Oficial de Idiomas.

Programa ‘RetoTech_Fundación_Endesa’ en 75 colegios e institutos

Un total de 75 centros escolares madrileños de Educación Primaria y Secundaria han resultado seleccionados dentro del programa ‘RetoTech_Fundación Endesa’, 15 más que el pasado curso. Se trata de un puntero proyecto tecnológico de la Comunidad de Madrid y la Fundación Endesa, con el objetivo de promover la innovación en el entorno educativo mediante el uso de las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje. El consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, y el director de la Fundación Endesa, Carlos Gómez-Múgica, han hecho entrega del material tecnológico de última generación a los directores de estos centros madrileños.



A esta cuarta edición del concurso, para el que han tenido que presentar un vídeo con su proyecto tecnológico, se presentaron 142 centros docentes, de los que más de un 42 % son públicos. Para la selección de los mejores proyectos se ha tenido en cuenta la originalidad y creatividad de los trabajos, así como su capacidad para involucrar a profesores de las diferentes especialidades y alumnos.

Mejora de los resultados en ESO y Bachillerato en el curso 2017-2018

La aplicación del nuevo calendario escolar que inauguró la Comunidad de Madrid el pasado curso escolar (2017-2018) ha traído consigo una mejoría de los resultados académicos de los alumnos de la región. Según los primeros datos recopilados, se ha comprobado que 11.000 alumnos más promocionaron en el curso 2017-18 respecto a los que lo hicieron en el curso 2016-17, matriculados en ESO y Bachillerato en centros sostenidos con fondos públicos.

Así lo ha explicado el consejero de Educación e Investigación de la Comunidad, Rafael van Grieken, quien ha subrayado que los resultados finales globales de los alumnos matriculados en centros públicos mejoran en un porcentaje aproximado del 2 % en todos los cursos, salvo en 1º de la ESO, donde la cifra se mantiene en torno al 85 %. Además, los datos son significativamente mejores en la convocatoria extraordinaria en los centros públicos, que casi alcanza un incremento del 4 % en 2º y 3º de la ESO y supera el 5 % en 4º de la ESO.

Módulo ‘Vehículos híbridos y Eléctricos’ de FP en el IES Barajas con SEAT

La Comunidad de Madrid ofrece formación con el fin de adaptar los ciclos de Formación Profesional de la familia de Automoción a las nuevas tecnologías que se desarrollan en el sector del automóvil. De esta manera, el Gobierno regional refuerza la formación en innovación ante las previsiones de crecimiento de la venta de vehículos que consumen este tipo de energía. Y es que los cambios en el sector del automóvil demandan la actualización de los contenidos en los módulos formativos de los alumnos. Por ello, el Ejecutivo regional pretende que los alumnos adquieran un conocimiento fundamental y completo sobre estos nuevos tipos de vehículos.



Uno de esos centros que ofrece formación en vehículos eléctricos e híbridos es el IES Barajas, que incorpora un módulo profesional denominado ‘Vehículos híbridos y Eléctricos’ con una duración total de 65 horas. Precisamente el consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, ha visitado el centro, donde también ha conocido BeSEAT, un programa de formación e inserción laboral desarrollado por SEAT y destinado a alumnos del Grado Superior de Automoción para mejorar la empleabilidad a través de formación complementaria y prácticas laborales.

Nuevos institutos en Soto del Henares de Torrejón y en el barrio Las Rejas de Madrid

La Comunidad de Madrid invertirá más de 12,3 millones de euros para construir dos nuevos institutos en Torrejón de Ardoz y Madrid, así como ampliar 3 centros educativos públicos en Parla, San Sebastián de los Reyes y Madrid. El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy la dotación necesaria para realizar estas nuevas infraestructuras educativas que permitirán la puesta en marcha de un total de 1.020 plazas escolares públicas en estas localidades, de las que 200 serán de Educación Primaria, 540 de Secundaria y 280 de Bachillerato.

Estas actuaciones del Ejecutivo regional tienen como objetivo dar respuesta a las necesidades de escolarización de estos municipios madrileños, así como continuar con su apuesta para la mejora y potenciación de la enseñanza pública.

Inscripción en los centros abiertos en Inglés y Especiales en Navidad 2018, con 2.211 plazas

26, 27 y 28 de diciembre y 2, 3 y 4 de enero

El Área de Equidad, Derechos Sociales y Empleo desarrolla el programa de “Centros abiertos” que consiste en un servicio de actividades lúdico-educativas entre los menores en colegios públicos de Educación Infantil y Primaria y de Educación Especial, durante el periodo vacacional de Navidad. Este programa oferta un total de 2.211 plazas.


Dicho programa está dirigido a menores empadronados en el municipio de Madrid, y entre sus objetivos contempla la conciliación de la vida familiar y profesional de las familias. Y se estructura en dos modalidades: Centros abiertos en inglés y Centros abiertos especiales.

Ayudas directas para el transporte escolar en el curso 2018-19

La Comunidad de Madrid invierte 350.000 euros para que cerca de 1.000 familias puedan beneficiarse de las ayudas directas para transporte escolar este curso 2018/19. El Gobierno de Ángel Garrido ha aprobado esta semana esta inversión, que va dirigida a todos aquellos alumnos que no disponen de una oferta educativa cercana adecuada a su etapa y no pueden utilizar las rutas de transporte escolar que contrata la Comunidad cada año. Esta iniciativa tiene como objetivo fomentar la igualdad de oportunidades para los estudiantes madrileños.

La cuantía de las ayudas se establecerá dependiendo de la distancia entre el domicilio de la familia y el centro docente e irán desde los 260 hasta los 1.100 euros por alumno y curso. Los principales beneficiarios serán los estudiantes de zonas rurales que no dispongan de un centro docente público en su localidad para su etapa educativa obligatoria, o aquellos que lo tengan a más de cinco kilómetros de su domicilio. Las ayudas también incluirán a los alumnos de segundo ciclo de infantil (3-6 años), ya que la Comunidad de Madrid apuesta por generalizar su escolarización a pesar de no ser una etapa obligatoria. Por otra parte, gracias a esta dotación presupuestaria se facilitará el transporte a los alumnos del programa bilingüe que terminen la Educación Primaria y no dispongan de un instituto bilingüe en su municipio.

Ampliación de los CEIP Infantas Elena y Cristina de San Sebastián de los Reyes

La Comunidad de Madrid invertirá 6,2 millones de euros para la ampliación de dos colegios públicos y dos institutos de la región. El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy la partida presupuestaria para llevar a cabo estas obras que van a permitir crear 850 plazas educativas públicas. De estas nuevas plazas 550 serán por la ampliación de los dos centros de Infantil y Primaria y las restantes 300 en Secundaria de los institutos.

En concreto, el Ejecutivo regional ha aprobado destinar 1.016.833 euros para ampliar el colegio público Infantas Elena y Cristina, ubicado en la localidad de San Sebastián de los Reyes. Esta cantidad permitirá la construcción de 5 nuevas aulas de Educación Infantil, que se traducirán en 125 plazas que permitirán sumar un total de 500 en este centro. De esta manera, la Comunidad de Madrid responde a las necesidades de escolarización en el barrio de Moscatelares de San Sebastián de los Reyes, una localidad que cuenta con una oferta educativa de 15 colegios públicos.

Un nuevo colegio en Alcorcón y un nuevo instituto en Loeches

La Comunidad de Madrid creará 1.125 nuevas plazas educativas en la región con la construcción de un nuevo colegio en Alcorcón y de un instituto en Loeches, así como con la ampliación de otros tres centros educativos públicos en las localidades de Pozuelo de Alarcón, Torrejón de la Calzada y Madrid. El Ejecutivo regional invertirá para estas nuevas infraestructuras más de 11,6 millones de euros.



Así lo ha aprobado el Consejo de Gobierno, con el objetivo de dar respuesta a las necesidades de escolarización en zonas de un gran crecimiento de población en los últimos años, y como una muestra más del esfuerzo regional por facilitar a los ciudadanos una educación pública de la mejor calidad. Las 1.125 nuevas plazas educativas en la región que se crearán reforzarán, en concreto, la Educación Infantil (225), la Educación Primaria (300) y la Educación Secundaria Obligatoria (600).